Después de comenzar a trabajar por primera vez con APP Inventor, el alumnado ha roto esa barrera que les puede suponer la primera toma de contacto con la programación, y se han lanzado a realizar sus primeras modificaciones, tanto de diseño como de programación, sobre aplicaciones ya creadas.
En un primer lugar, el choque con las estructuras de programación utilizadas, así como el manejo de elementos básicos, como son las variables, ha sido algo complejo de digerir. El alumnado ha empezado ha realizar pequeñas modificaciones en los programas, y las salidas obtenidas, les han ido permitiendo ir dándose cuenta del código empleado, y les ha permitido modificar esas aplicaciones con cambios notables.
Para finalizar la clase, ya han comenzado a pensar en qué aplicación realizar, y sobre todo, a plantearla desde un punto de vista alcanzable.
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