Androízate

Después de la toma de contacto con la aplicación y nuestras primeras pruebas de código, es el momento de ponernos manos a la obra y empezar a desarrollar nuestras aplicaciones. En este caso, se les ha dado dos opciones: tomar como base una aplicación ya realizada y hacerle cambios notables, tanto de diseño como de código, o bien comenzar una aplicación desde cero. No ha sido fácil la decisión en muchos casos, pero en la mayoría de los casos, ya tienen claro qué es lo que quieren realizar. Entre algunas de las opciones, podemos destacar un podómetro, calculadoras con diferentes opciones, un reloj con alarma, etc. En las siguientes sesiones, veremos cómo van evolucionando

Después de comenzar a trabajar por primera vez con APP Inventor, el alumnado ha roto esa barrera que les puede suponer la primera toma de contacto con la programación, y se han lanzado a realizar sus primeras modificaciones, tanto de diseño como de programación, sobre aplicaciones ya creadas.  En un primer lugar, el choque con las estructuras de programación utilizadas, así como el manejo de elementos básicos, como son las variables, ha sido algo complejo de digerir. El alumnado ha empezado ha realizar pequeñas modificaciones en los programas, y las salidas obtenidas, les han ido permitiendo ir dándose cuenta del código empleado, y les ha permitido modificar esas aplicaciones con cambios notables. Para finalizar la clase, ya han comenzado a pensar en qué aplicación realizar, y sobre todo, a plantearla desde un punto de vista alcanzable.

En esta primera sesión, y tras la presentación y explicación del objetivo del programa a desarrollar, se ha planteado una visión general de la programación, detallando el porqué es necesario que el alumando aprenda a programar, y centrándonos principalmente en el mundo de la programación móvil. En la mayoría de los casos, este ha sido el primer acercamiento de nuestro alumnado en el mundo de la programación, por lo que mediante pequeños ejemplos y recursos ya desarrollados, hemos conseguido romper esa barrera y empezar a hacer ver al alumnado hasta dónde podemos llegar si nos lo planteamos.  Como resultado final, todos los alumnos y alumnas que así lo han querido, han podido llevarse instalado en su teléfono móvil, aplicaciones, que si bien no han sido planteadas por ellos y ellas, si las han diseñado y codificado.

Hola a tod@s, En el marco del programa Andalucía Profundiza 2019 , desde el IES Bahía de Almería , nos hemos lanzado a llevar a cabo un programa para acercar al alumnado al mundo de la programación de alto nivel, y más concretamente la programación de dispositivos Android mediante el entorno de programación MIT App Inventor 2 . Y con este objetivo, ha surgido el programa ANDROÍZATE . Hoy en día vivimos en una época en la que, nuestros hijos e hijas, nacen rodeados de tecnología al alcance de su mano. Además, se añade que, rara vez, se les enseña a utilizarla, pero se suele caer en el pensamiento de que, por ser nativos digitales, saben hacer uso de estas tecnologías, un hecho que está muy alejado de realidad. Por otro lado, la facilidad que se tiene a edades muy tempranas de adquirirconocimientos es un hecho demostrado, y hay países en los que la enseñanza de la programación y la robótica se convierte en materias a estudiar